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inconformistadesdeel67
#7 Está bien, pero sí me toca de cerca por mi trabajo. Tenemos que tener en cuenta los diagnosticados de altas capacidades en nuestras programaciones. :hug:
2    k 57
rogero
#9 Pues entonces tu mismo me das la razón, ¿Las programaciones son las mismas para los alumnos normales, los TEAs o los AACC?
1    k 37
inconformistadesdeel67
#10 No, no lo has entendido. Digo que en las programaciones tenemos que incluir un plan específico para alumnos diagnosticados de altas capacidades.

Imagínate si diagnostican a un @Elmo en altas capacidades. xD

Edit.: Sorry, estabas preguntando, pues eso.
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 #13  » ver comentario
inconformistadesdeel67
#13 Repite el orangután uh, uh, uh.
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 #17  » ver comentario
inconformistadesdeel67
#17 Grazna un orangután uh, uh, uh.
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macarty
#13 Mi CI era ligeramente más alto que el de Forrest Gump, hasta que aprendí a resolver los tests de CI.
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 #65  » ver comentario
macarty
#65 Una vez que entendí qué buscaban me parecieron una gilipollez, y mira que pasé de largo como para entrar en MENSA. Lo que buscan esos tests es una forma de pensar determinada, no miden nada.
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BLUESS
#12 Aquí hay más de uno que se cree con altas capacidades, no diremos nombres porque además son altamente susceptibles.
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