#17 No lo sé, pero citar uno de los casos y no citar el otro huele a chamusquina. La verdad es que es un debate interesante. Pongamos como ejemplo una clase cualquiera. Tenemos a unos chavales muy interesados en las matemáticas y a otros a los que éstas les llevan por el camino de la amargura. ¿Qué grupo extraescolar montas? ¿Uno con los mejores en matemáticas para aprovechar/desarrollar su posible vocación y que salga un futuro genio matemático, por decir algo? ¿O un grupo de refuerzo para los rezagados? ¿Y por qué no los dos?
#18 joder function que me haces darte el positivo y me voy a envenenar…
Desde mi punto de vista la formación debe ser gratuita y universal. La edad o la renta de la familia ni ningun otro criterio debe limitar este derecho. Cuanto más formada esté la población más rico será el país. No se como luego se puede ajustar esto con los recursos disponibles.
*
*
Desde mi punto de vista la formación debe ser gratuita y universal. La edad o la renta de la familia ni ningun otro criterio debe limitar este derecho. Cuanto más formada esté la población más rico será el país. No se como luego se puede ajustar esto con los recursos disponibles.