#12 Quizá no me he expresado bien. Mi comentario era sobre tu frase Tiene gran mérito que todo el que quiere estudiar puede hacerlo (sic), frase que en el entorno en el que está significa "estudiar en la universidad" y frase con la que no estoy de acuerdo. Si impones restricciones como tener el CI necesario, o tener dinero, o cualquiera otra condición, entonces no "todos", sino solamente "los que cumplen las condiciones" tienen el derecho a hacer los estudios.
#13 evidentemente me refería a todo el que quiere y tiene capacidad intelectual para hacerlo. Pero vamos, que en Málaga se sacó magisterio a un chaval con síndrome de Down
#14 Entonces estamos de acuerdo. Y por lo que parece también estamos de acuerdo en que hay que elevar el nivel universitario. Estoy en contacto con dicho ambiente y te puedo contar anécdotas escandalosas. Por ejemplo, en la Autónoma de Barcelona, Bellas Artes, cuadros hechos con la menstruación de la autora, para expresar la falta de derechos de la mujer en nuestra sociedad (feminismo, mucho feminismo, ni se te ocurra objetar del feminismo), o en esa misma universidad y facultad, charlas de exposición de obras al nivel de niños de primaria. Otro ejemplo, en Matemáticas, el alumno llevarse a sus padres para que protesten por las notas recibidas en un examen. Otro ejemplo, quejarse de que las faltas de ortografía disminuyesen la nota ¡en Magisterio!... en fin, desolador.
Pero no interesa una élite intelectual, no interesa un Princeton o un Harvard. Mejor dar títulos y más títulos, mantener al rebaño tranquilo y esperar a que se les vote el día de las elecciones.
#15 sí, yo también conozco ejemplos que dan vergüenza ajena e impensables cuando yo me saqué la carrera. Por ejemplo, un primo segundo mío que estudió Ingeniería Industrial y aprobó una asignatura de programación concurrente sólo con exponer en clase un programa que le hice yo (bastante sencillito, usando semáforos que es lo primero que te enseñan en la asignatura) . El programa no tenía ni quinientas líneas de código. Y asignaturas donde parte de la nota se debe a la asistencia a clase.
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Pero no interesa una élite intelectual, no interesa un Princeton o un Harvard. Mejor dar títulos y más títulos, mantener al rebaño tranquilo y esperar a que se les vote el día de las elecciones.