Hay que medir la gestión pública por sus resultados, no sólo por su coste.
Y medirla por el coste, "cuanto más, mejor: si es caro, es bueno" es de estar rozando la subnormalidad. Alguien así es mejor que se mantenga lejos de la cosa pública.
#8 hay un mínimo de coste que se ha de invertir para que el sector esté correctamente asignado de medios, y eso garantiza que se pueda dar una educación correcta, menos fondos no garantizan eso, y el doble no doblan la calidad resultante
Pero habrá que poner el coste en relación con los resultados.
Y no vamos a hablar de los resultados, no vaya a ser que los nenes en la taifa que más dinero gasta salgan medio analfabetos, y que el problema sea otro...
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Hay que medir la gestión pública por sus resultados, no sólo por su coste.
Y medirla por el coste, "cuanto más, mejor: si es caro, es bueno" es de estar rozando la subnormalidad. Alguien así es mejor que se mantenga lejos de la cosa pública.
Pero habrá que poner el coste en relación con los resultados.
Y no vamos a hablar de los resultados, no vaya a ser que los nenes en la taifa que más dinero gasta salgan medio analfabetos, y que el problema sea otro...